在這三個月的國小中文教學實習中，我深刻體會到教育現場的挑戰與成就感。首先，非常感謝系上提供海外教學機會，以及教育部的補助，讓我能夠順利在大三下學期前往外國國小進行中文教學實習。

擔任中文教師助理的過程中，我意識到，流暢的語言能力雖然能帶來便利，但真正的挑戰來自於如何讓學生願意學習，並在有限的課堂時間內有效吸收新知。小學生的專注力有限，面對各種學習習慣與個性不同的孩子，我必須靈活調整教學方式，透過遊戲、故事與互動式活動來提高學習興趣。從最初面對學生的緊張與不知所措，到後來能獨立設計課程、穩定掌控課堂，這些都是課堂上學不到的寶貴經驗。

除了課堂教學，我也花時間了解當地教育體系與文化，並積極參與學校活動，讓學生在輕鬆的氛圍中學習中文。許多學生會在下課後來找我聊天，分享他們的日常生活，這讓我更深入體會當地學生的想法與學習需求。此外，透過與當地教師的交流，我學到了不同的教學理念與技巧，也更理解文化差異對語言學習的影響。

這三個月的實習不僅提升了我的教學能力，也培養了我的應變能力與溝通技巧。每天的教學讓我感受到教育的影響力，也更加確定自己對於語言教育的熱愛。未來，我希望能將這段寶貴經驗應用到更專業的教學領域，並持續探索如何透過創新教學方法提升學生的學習成效。

在這段充實的實習經歷中，我累積了專業能力，也收穫了與學生們的深厚情誼與文化體驗，這成為我未來教育之路上的重要基石。